¿Pasivo ou Agresivo? O punto medio é posible!

La tecnologia nunca superara el amor

Habilidades sociais para as nosas fillas

"Lo que le damos a las personas pueden cambiar una vida"

5 técnicas para hablar en público

Buenas pongo este video para que de su experencia podemos hablar en público mediante las pautas que sigue este autor.

Cómo saber si le gustas a través del lenguaje no verbal

1. En la primera imagen: Ella si que tiene arte. Sabe sonreír al chico de su izquierda, sin embargo el que le gusta es el de la derecha, sólo hay que observar para dónde mira su pelvis. 

2. En la segunda imagen: Estos dos no pueden quitarse los ojos de encima, síntoma de que aquí hay auténtica atracción. La próxima vez que notes que entre ese chico y tú hay química, demuéstraselo manteniendo el contracto visual. Si el actúa de idéntica forma, sabrás que siente lo mismo. 

3. En la tercera imagen: Cuando colocas los brazos a la espalda y te inclinas hacia un chico estás mostrando tu cuerpo y, de paso, diciéndole que te encuentras receptiva desde el punto de vista emocional. Desafortunadamente para la chica de la foto, aquí el sentimiento no es mutuo. 

4. En la cuarta imagen: El chico se está esforzando por entrar en el espacio personal de su objetivo. Su proximidad le dice que quiere conocerla más íntimamente. El problema es que la forma en que ella sujeta su copa (con las dos manos) indica que pasa del tema. Si él se retirara un poco, tal vez la chica no se sentiría tan agobiada. 

5. En la quinta imagen: Mírala a ella: se inclina hacia delante y cruza los brazos resaltando su pecho está intentando seducir. No hace falta ser un Einstein para darse cuenta que está flirteando.

6. En la sexta imagen: Las manos abiertas, dirigidas hacia la chica, son señal inequívoca de que su interés por ella es sincero. Además mantiene lo pies separados, indicando que se siente confiado y seguro. Pero (lo sentimos, chaval) su oyente no parece apreciar el esfuerzo, de ahí los brazos cruzados. 

7. En la séptima imagen: Sea cual sea el motivo – quizás acaban de conocerse- estos dos se sienten cómodos el uno con el otro. Las manos de ella cruzadas sobre el pecho y el cuerpo de él ladeado y ese brazo derecho marcando el espacio indican que algo no funciona. 

8. En la octava y última imagen: Alguien debería decirle a este chico que baje la intensidad del flirteo porque está descolocando a su compañera. Él se inclina hacia ella, pero ella ha creado una barrera de defensa para dejar bien claro que no quiere darle esperanzas. 

 Texto e imágenes extraídas de la página web de la revista Cosmopolitan.

Un simple acto de caridade ,crea unha espiral sen fin

Acoso a chica borracha. Experimento socal

http://youtu.be/tYaDdYDqVh4

P.D.No permite insertar el video

ANUNCIO PUBLICITARIO CONTRA LA DESIGUALDAD

- Lo peor de este vídeo no son las palabrotas que dicen las niñas, sino que son usadas para comunicar algo y llamar la atención de la sociedad para que se de cuenta de que hay cosas mucho peores que los tacos en sí.

TONUCCI Y LA LOMCE

LAS EMOCIONES SE CONTAGIAN

Os dejo un vídeo cortito pero muy interesante y divertido. Elsa Punset, nos explica cómo las emociones se contagian y el porqué: tiene una explicación evolutiva, nos ayudan a integrarnos en el grupo de iguales, y por tanto, a la supervivencia (gracias a las neuronas espejo). A través de la inteligencia emocional debemos aprender a limitar las emociones negativas y potenciar las positivas, por que influyen en las personas que nos rodean. Así que…disfrutemos más de la vida y de lo que nos rodea y sobre todo…

¡Contagiemos emociones positivas!

 

"La gente olvidará lo que hiciste, olvidará lo que hiciste, pero nunca olvidará lo que les hiciste sentir"

Gisela Rubach

Su increíble voz te enganchará en los primeros dos minutos...

O vínculo como instinto: "O bebé enraízase e a nai namórase"

 Os primeiros momentos do bebé e, en consecuencia, a  atención e coidado do vínculo afectivo na súa impronta, é dicir, como instinto, é unha situación "conquistada", tecnolóxicamente falando, pola nosa sociedade.    

     Aclaro que son consciente da importancia da construcción  do vínculo e, polo tanto, da importancia que ten  a aprendizaxe no seu desenvolvemento.  Pero hai unha base filoxenética vital que se entronca ca natureza do ser humano como mamífero. Esta parte instintiva é a que resulta invadida por un cento de "prioridades"  determinadas polos protocolos médicos establecidos en base a evitar responsabilidades, incluso as propias dos pais e nais que son, ou deberan ser, os guías da súa experiencia. 

         Cóntovos;

     Os momentos de desencadenamento do vínculo nai-bebé son de carácter fisiolóxico. Trátase da acción da oxitocina a cal vaise preparando durante o embarazo para o seu momento estelar:  o parto. Cada muller leva o embarazo como os compromisos profesionais lle permiten, evidentemente. É de resaltar o ben que cada unha delas se vai organizando xa que,  en medio do día a día, de responsabilidades, horarios e compromisos,  hai mulleres que viven  unha conexión  real  co novo Ser que cambiará para sempre a súa  vida.

     Permitídeme unha parada importante para facer alusión  aos pais, que fan posible esas primeiras comunicacións dándolles  apoio  tanto a nivel práctico como a nivel emocional  e, que ademáis, poden establecer a súa propia  relación a través de experiencias hápticas,  por exemplo.

E “ale-hop”, chega o momento do parto onde, si se fai unha intervención medicalizada,  (cousa que ocorre nunha alta % de casos) a oxitocina, protagonista  principal do proceso, non se activa e, polo tanto, paralízase  o inicio fisiolóxico  do  vínculo como instinto. O efecto da oxitocina introducida externamente leva á muller a abandoarse  emocionalmente  como parte activa e comprometida e, a  única forma  de anular este feito é coa consciencia e a vontade da nai, e por suposto, a consciencia e coidado do pai.

    


Bueno, chega  un segundo momento,  acoller ao bebé co tacto, acollelo corporalmente, globalmente,  na sensación de pel con pel. É moi probable que no hospital elexido teñan un protocolo de actuación para o bebé que impida este momento ata pasado o tempo de medilo, pesalo, lavalo e etiquetalo (podía facer un comentario irónico en cada un destes  pasos pero vos  deixo  espazo).

     

A natureza é sabia e aínda temos un tercer momento, se lle permitimos ao bebé sentir os seus primeiros momentos de vida na terra sobre o cálido e amoroso ventre desa nai  que acaba de “dar a luz” e que  se sinte  grande, preciosa  e… en paz,  podemos disfrutar dos seus primeiros movementos instintivos (de novo ese grande misterio do instinto) de búsqueda do peito . No tempo que vai acomodándose,  hai un segundo, un instante máxico, no que o bebé se para coa mirada na mirada da sua nai. Fundidos nun solo Ser. 

Se temos a sorte de experimentar  esta vivencia,  si podemos estar atentos en medio de ese silencio que envolve os feitos importantes, poderemos  percibir que o bebé, interiormente, se enraiza . 

É unha pequeniña raíz tenra e branca pero sabia e segura que  se afianza  en beneficio de todas as seguintes que virán.

Foto extraída de proyectomaterna.es

O bebé enraízase e a nai namórase.

 “Para sempre xamais”, como nas películas.

       

E, por si é pouco, queda unha oportunidade máis,  a da lactación e as primeiras conversas (proto-comunicacións) que van compoñendo rítmicamente a música de fondo dos diálogos e das relacións.

       Todo forma parte do comenzo…do vínculo.

Que perigoso debe ser para que a sociedade na que vivimos, moderna, evolucionada e civilizada, estea a sabotealo incluso antes de que apareza.

M. Nieves López

Para saber máis:

Parto: como nace el primer vínculo entre madre e hijo? 

El vínculo afectivo entre la mamá y el hijo. 

La mirada del recién nacido. 
La revolución del nacimiento.

Problemas de Comunicación

Vídeo de UNICEF sobre la violencia infantil.

Simplemente genial vídeo de UNICEF sobre la violencia infanitl. Como educadores infantiles una de nuestras labores será la de estar atentos ante cualquier signo de violencia hacia nuestros alumnos, y en estos casos especialmente tendremos que vigilar la comunicación no verbal que ellos muestren. Difícilmente un niño nos dirá que le pegan en casa, pero, nosotros, deberemos ser capaces de escucharlo igualmente.